91ÉçÇø

Les étudiants et les étudiantes de l’Université 91ÉçÇø l’ont démontré à maintes reprises : ils et elles n’ont pas leur pareil pour résoudre les problèmes avec créativité, polyvalence et souplesse. Ils et elles utilisent les connaissances acquises en classe et sur le terrain pour trouver des solutions novatrices aux grands problèmes de notre monde.

Et ce sont les réalisations financées par le Fonds des projets durables de 91ÉçÇø qui témoignent le mieux de cette habileté. Au cours des 12 dernières années, le Fonds, alimenté par des frais étudiants et des contributions équivalentes de l’Université, a financé des projets de développement durable avant-gardistes issus d’idées de la communauté. L’un d’entre eux, les Jardins écologiques étudiants de 91ÉçÇø, est un excellent exemple de la richesse des solutions au cÅ“ur de la Stratégie sur le climat et le développement durable de l’Université.

Une idée a germé…

Il n’y a pas si longtemps, Steven Leckman, Kourosh Mohtashami, Andréa Dugas-Hawkes (B. Sc., Sc. Agr. Env. 2012) et Emily 91ÉçÇø (B. Ing., bioressources 2012) étudiaient au premier cycle et cherchaient un projet pratique pour mettre à profit les connaissances théoriques enseignées dans leurs cours.

En 2009, Steve a eu la possibilité de reprendre une parcelle de terrain aux jardins communautaires du campus Macdonald. Or, c’était exactement le genre de projet qu’il cherchait. « Je voulais passer plus de temps les mains dans la terre. Je me suis dit que travailler avec des végétaux était un excellent moyen d’acquérir des connaissances pratiques, alors j’ai sauté sur l’occasion. »

À l’époque, ces petits jardins communautaires étaient les seuls espaces de jardinage offerts aux étudiants sur le campus, alors Steve a décidé d’affecter la plus grande partie possible de cette parcelle à l’agriculture biologique. Grâce à un financement modeste et au soutien de membres du corps enseignant et du personnel de l’Université, le projet qu’il avait surnommé « Jardins étudiants » a connu une expansion rapide.

« La professeure Begg nous a beaucoup aidés à trouver un espace où travailler. Quand on lui a expliqué ce qu’on voulait faire, elle nous a offert six parcelles supplémentaires dans le jardin. J’ai trouvé ça vraiment génial », raconte Steve. La professeure Caroline Begg est actuellement chargée d’enseignement au Département des sciences végétales et directrice des stages pour le programme Gestion et technologies d’entreprise agricole à 91ÉçÇø.

De nouvelles recrues

Les jardins suscitant soutien et intérêt, et l’enthousiasme de Steve étant contagieux, ce dernier n’a eu aucun mal à trouver des étudiants et des étudiantes désireux et désireuses, eux et elles aussi, de travailler la terre. Kourosh s’est joint à Steve en 2009 et, ensemble, ils ont mobilisé des camarades et coordonné l’entretien des jardins. Le temps à consacrer aux jardins et le manque de fonds ne semblaient décourager personne; au contraire, les participants étaient ravis de pouvoir utiliser des techniques d’agriculture biologique dans leurs parcelles et de voir les résultats de leurs propres yeux. « L’objectif du club était de mettre les gens en contact avec la source de leur nourriture, explique Kourosh. On s’est dit que si les gens pouvaient comprendre et voir d’où venaient leurs aliments, ils s’en soucieraient davantage et seraient prêts à payer pour acheter des produits plus durables ou à faire leur bout de chemin d’une autre façon. »

L’enthousiasme de ses camarades de classe le motivait beaucoup, se rappelle Steve. « On bravait la neige pour aller chercher du chou frisé dans le jardin, et le visage des gens s’éclairait; ils trouvaient que c’était une expérience formidable et me remerciaient de leur avoir demandé de venir nous prêter main-forte. »

Andréa Dugas-Hawkes précise : « Steve rayonnait; il était très motivé et, naturellement, il nous motivait. » Elle était encouragée de voir ces jardinières et jardiniers conscients des retombées considérables que pourraient avoir les techniques d’agriculture biologique et qui voyaient le jardin comme un lieu où les étudiants et les étudiantes pouvaient aiguiser leur esprit critique, expérimenter de nouvelles approches et combler un vide dans leur formation. « On a pris conscience qu’il fallait adopter nous-même les changements que nous jugions souhaitables et que la seule manière d’y parvenir était de rester fidèles à nos principes et à nos valeurs », indique Steve.

Un nouveau chapitre

En 2010, Steve a quitté 91ÉçÇø, mais pas avant d’avoir confié les gants de jardin à Andréa, qui a ensuite recruté Kourosh et Emily 91ÉçÇø (B. Ing., génie des bioressources 2012), présidente de l’Association étudiante du campus Macdonald. Cette année-là, l’Université a créé le Fonds des projets durables et a demandé aux membres de la communauté mcgilloise de lui soumettre des projets. Andréa, Kourosh et Emily ont répondu à l’appel en proposant les « Jardins écologiques étudiants du campus Macdonald ». Ils ont monté un dossier faisant état de leurs objectifs : travailler pour la durabilité des systèmes alimentaires, faire de la sensibilisation et inciter les gens à l’action, et concrétiser leur programme d’études. Ils ont également élaboré une stratégie pour assurer la pérennité des jardins.

Leur proposition a été acceptée. Du jour au lendemain, ils ont eu en poche l’argent nécessaire pour porter la superficie des jardins à une parcelle d’un demi-acre au Centre de recherche horticole du campus Macdonald et pour payer du matériel de jardinage, les coûts d’exploitation et les ressources humaines. Avec l’aide de bénévoles, les trois membres de l’équipe se sont partagé la gestion de l’exploitation, de la production, de l’administration et des activités de rayonnement, notamment la tenue hebdomadaire d’un kiosque au marché fermier de Sainte-Anne-de-Bellevue.

Leur présence au marché leur a permis non seulement d’informer activement les clients sur la source de leur nourriture, mais également de nouer des liens avec les agriculteurs et agricultrices biologiques des kiosques voisins. « Ils et elles sont devenus nos mentors de nombreuses façons, indique Kourosh. Même si on avait accès à de très bons professeurs, on manquait de connaissances pratiques : on ne savait pas comment les choses étaient réalisées sur le terrain, notamment l’irrigation et l’utilisation des tracteurs. Ces personnes nous ont beaucoup aidés. »

Des leçons précieuses

Les Jardins écologiques étudiants du campus Macdonald en sont maintenant à leur douzième année d’existence. Grâce au financement soutenu du Fonds des projets durables, l’équipe a pu faire évoluer le modèle d’affaires et accroître la portée des jardins. Ainsi, ces derniers se sont agrandis et nourrissent maintenant des centaines de personnes de 91ÉçÇø, de Sainte-Anne-de-Bellevue et de Montréal par l’entremise des 75 abonnements à ses paniers hebdomadaires d’agriculture soutenue par la communauté (ASC) et de sa présence hebdomadaire au marché de Sainte-Anne-de-Bellevue et au marché Laurier.

Les quelques parcelles du début se sont transformées en une petite exploitation agricole entièrement dirigée par des étudiants et des étudiantes, en activité du début mai jusqu’à la fin octobre. Et, bien qu’ils aient profondément changé, les Jardins écologiques étudiants demeurent fidèles au principe ayant présidé à leur fondation : permettre aux étudiants et aux étudiantes de cultiver des fruits et des légumes au moyen de pratiques durables et biologiques. (Bien que les jardins ne soient pas certifiés biologiques, leurs méthodes d’exploitation sont conformes aux principes de l’agriculture biologique.)

Des jardiniers et jardinières de tous les horizons

S’appuyant sur les leçons apprises durant les premières années, la direction des jardins demande aux étudiantes et aux étudiants – des personnes aux parcours universitaires divers, issues de toutes sortes de disciplines – de s’engager pour une période de deux ans. Pendant la première année, ils et elles apprennent le jardinage, puis pendant la deuxième, transmettent leurs connaissances aux recrues. Le transfert des connaissances et la pérennité du programme sont ainsi assurés.

« C’est vraiment formidable. C’est merveilleux de savoir que les jardins existent toujours et qu’ils connaissent un tel succès », dit Steve. « C’est exactement ce que nous voulions : apprendre ensemble et transmettre notre savoir à la relève, ajoute Kourosh. Je suis vraiment content de voir que ces objectifs ont été intégrés à la structure des jardins, parce que c’est ce qui a assuré leur continuité. »