Les pratiques d鈥檈nseignement pourraient jouer un r么le important dans la pr茅vention de l鈥檌ntimidation
Dans les classes o霉 l鈥檕n encourage la concurrence entre les 茅濒猫惫别蝉, un climat favorisant l鈥檌ntimidation peut s鈥檌nstaller de mani猫re insidieuse. C鈥檈st l鈥檜ne des conclusions que l鈥檕n peut tirer des travaux dirig茅s par Maria听Di听Stasio et Robert听Savage, chercheurs 脿 l鈥橴niversit茅 91社区, qui ont r茅cemment publi茅 un article sur le sujet dans la revue Mais il y a plus.
C鈥檈st apr猫s avoir travaill茅 pendant 10听ans 脿 titre de professeure suppl茅ante dans des 茅coles secondaires de la r茅gion de Montr茅al que Maria听Di听Stasio s鈥檈st int茅ress茅e au ph茅nom猫ne de l鈥檌ntimidation et en a fait l鈥檕bjet de ses recherches. Elle a 茅t茅 t茅moin de nombreux cas d鈥檌ntimidation et de victimisation au cours de cette p茅riode. Elle a toutefois remarqu茅, 脿 sa grande surprise, que la fr茅quence de ces deux ph茅nom猫nes variait consid茅rablement d鈥檜ne classe 脿 l鈥檃utre, m锚me au sein d鈥檜ne m锚me 茅cole. Ainsi, l鈥檌ntimidation 茅tait tr猫s pr茅sente dans certaines classes, alors qu鈥檈lle ne l鈥櫭﹖ait pas dans d鈥檃utres. D茅sireuse de comprendre pourquoi il en 茅tait ainsi, elle en a fait le sujet de ses travaux de doctorat au D茅partement de psychop茅dagogie et de psychologie du counseling de l鈥橴niversit茅 91社区.
La divulgation des notes 脿 haute voix nuit au climat dans la classe
Apr猫s avoir men茅 des sondages aupr猫s de quelque 700听茅濒猫惫别蝉 de 1re et de 2别听secondaires de la r茅gion de Montr茅al et avoir consult茅 les r茅sultats de travaux r茅alis茅s pr茅c茅demment dans ce domaine, Maria听Di听Stasio comprend maintenant beaucoup mieux certains des facteurs qui conduisent 脿 l鈥檌ntimidation. Des 茅tudes ant茅rieures semblent indiquer que le premier cycle du secondaire est une p茅riode pendant laquelle les 茅濒猫惫别蝉 se comparent davantage 脿 leurs pairs qu鈥檌ls ne le faisaient au primaire, ce qui pourrait favoriser l鈥檌ntimidation et la victimisation.
芦听Il semble y avoir davantage de cas d鈥檌ntimidation et de victimisation dans les classes o霉 l鈥檕n encourage la concurrence et o霉, par exemple, les enseignants divulguent les notes 脿 haute voix afin que les 茅濒猫惫别蝉 puissent se comparer 脿 leurs pairs听禄, affirme la chercheuse, maintenant boursi猫re postdoctorale 脿 l鈥橴niversit茅 de l鈥橝lberta. 芦听On semble observer moins d鈥檌ntimidation et de victimisation dans les classes o霉 les 茅濒猫惫别蝉 font des travaux d鈥櫭﹒uipe ou travaillent en collaboration.听禄
Pour les gar莽ons, la relation enseignant-茅l猫ve est cruciale
芦听La qualit茅 des relations que les 茅濒猫惫别蝉 entretenaient en classe avec leurs enseignants 茅tait l鈥檜n des facteurs qui influaient de fa莽on importante sur l鈥檌ncidence de l鈥檌ntimidation et de la victimisation, et cela est particuli猫rement vrai dans le cas des gar莽ons听禄, affirme Maria听Di听Stasio. 芦听Plus les 茅濒猫惫别蝉 se sentaient 茅cout茅s ou sentaient que leur enseignant avait leurs int茅r锚ts 脿 c艙ur, moins ils se posaient en victimes et moins ils signalaient 锚tre la cible d鈥檌ntimidation en classe.听禄
Comme il existe peu de donn茅es sur le lien qui existe entre le sexe de l鈥櫭﹍猫ve et l鈥檌ntimidation d鈥檜ne part et les particularit茅s propres 脿 chaque class别听鈥� notamment la concurrence et les comparaisons sociales听鈥� d鈥檃utre part, des travaux plus pouss茅s seront n茅cessaires dans ce domaine avant que l鈥檕n puisse tirer des conclusions d茅finitives, estiment les chercheurs.
Le Pr听Savage croit n茅anmoins que les r茅sultats de cette 茅tude 芦听pourraient servir 脿 mettre au point des programmes de formation des enseignants ax茅s sur des m茅thodes applicables 脿 l鈥櫭ヽhelle de l鈥櫭﹖ablissement scolaire et qui favoriseraient la cr茅ation de relations solides entre les enseignants et les 茅濒猫惫别蝉听鈥� particuli猫rement les gar莽ons听鈥� dans le but de pr茅venir l鈥檌ntimidation et la victimisation听禄.
Ces travaux ont 茅t茅 financ茅s par le Fonds de recherche du Qu茅bec听鈥� Soci茅t茅 et culture.
L鈥檃rticle 芦听Social comparison, competition and teacher-student relationships in junior high school classrooms predicts bullying and victimization听禄, par Maria听Rosaria听Di听Stasio, Robert听Savage et Giovani听Burgos, a 茅t茅 publi茅 dans la revue Journal of Adolescence en d茅cembr别听2016.
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