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Ce programme de 60 unités donne aux Algonquins, Cris, Inuits, Micmacs, Mohawks et Naskapis la possibilité de devenir des enseignants qualifiés. Il est offert à temps partiel dans les communautés autochtones du Québec, en collaboration avec, par exemple, la Commission scolaire crie, la Commission scolaire Kativik et différentes autorités micmaques, mohawks et algonquines en matière d'éducation.
Les diplômés de ce programme du Québec obtiendront un brevet d'enseignement, délivré par le Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec, pour enseigner au niveau primaire dans les écoles des Premières nations et Inuites.
Les étudiants qui auront satisfait aux exigences du certificat pourront présenter une demande d'admission au baccalauréat en sciences de l'éducation - Enseignement préscolaire et primaire - Études des peuples des Premières nations et des Inuits ou au Baccalauréat en sciences de l'éducation pour les enseignants titulaires d'un brevet d'enseignement et pourront discuter de la reconnaissance des équivalences avec le conseiller au programme.
Durée du programme
La durée maximale pour compléter le certificat en éducation pour les Premières nations et les Inuits de 60 unités est de 12 années. L'Université se réserve toutefois le droit d'exiger que l'étudiant reprenne un ou plusieurs cours après une période de cinq ans si une interruption considérée trop longue a eu lieu pour la continuité du programme d'études.
Les exigences de programme qui suivent s'adressent à tous les étudiants, à l'exception de ceux qui se spécialisent dans l'enseignement de l'éducation physique.
Programmes d’études et formation : Written and oral communication in Education (in English): emphasis on strategies for identifying, analyzing and solving writing and speaking problems. Course work based on academic and professional communication in education, with a particular focus on classroom communication.
Trimestres : Automne 2013, Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Smith, Donna Lee; Bradley, Jon G (Fall) Trimble, Lisa; Starke-Meyerring, Doreen; Warner, Michelle (Winter) Warner, Michelle (Summer)
Because this course uses a workshop format, attendance at first class is desirable. If appropriate, may be included in the academic concentration.
EDEM Études en sciences de l’administration et en politiques publiques en éducation : Native family dynamics and examination of educational and administrative institutions that support families.
Trimestres : Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Aitchison, Mary (Winter) Goodleaf, Donna (Summer)
Psychopédagogie et psychologie du counseling (psychologie) : Selected theories, models, and concepts relevant to planning and reflecting upon educational practice and improvement. Overview of development, learning, thinking, motivation, individual difference, etc. In relation to applications in classroom teaching and learning, the complementary role of counsellors and psychologists, educational computing and technology. The Youth Protection Act.
Trimestres : Automne 2013, Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Birlean, Camelia; Conrod, Scott; Appignanesi, Gus (Fall) Appignanesi, Gus (Winter) Appignanesi, Gus (Summer)
Psychopédagogie et psychologie du counseling (intégration) : Developing, planning, implementing and evaluating effective learning programs for diverse learners, and consideration of their more general applicability. Adapting curriculum and instruction for learners with varying abilities, learning styles, and needs. Collaboration with students, families, and other educators (or stakeholders) in the instructional process. Application of adaptations at the classroom and school level for all students in inclusive schools.
Trimestres : Automne 2013
Chargés de cours : Thomson, Roberta; Conrod, Scott; Finn Lefsrud, Casey; Appignanesi, Gus (Fall)
Restriction: Open to B.Ed. students only
Also offered through Continuing Education.
Prerequisite: EDPE 300.
12 unités de travaux pratiques :
Programmes d’études et formation : Orientation to the culture and community of school and to teaching as a profession. Focus on the general functioning of schools and complexity of the teacher role. Competencies and working professional portfolios will be addressed.
Trimestres : Automne 2013, Été 2014
Chargés de cours : Amoriggi, Helen; Benson, Fiona J; Carter, Mindy; Di Ioia, Enzo; Clarke, Ginette (Fall) Carter, Mindy; Parks, Philippa (Summer)
Corequisite: EDFE 200
Restriction: Open to B.Ed. Secondary and B.Ed. K/Elem. students only
Programmes d’études et formation : Preparation for the second field experience through development of basic practices in planning and teaching in elementary school classrooms. Competencies and working professional portfolios will be addressed.
Trimestres : Été 2014
Chargés de cours : May, Beverly; Kennedy-Gaul, Marcia; Germano, Teresa; Kenworthy-Grant, Judy; Heuff-Munro, Deborah A G; Smith-Gilman, Sheryl (Summer)
Corequisite: EDFE 256 or EDFE 256D1
Restriction: Open to B.Ed.(K/Elem) students.
Enseignement des Ă©tudiants : Students are assigned to a school for a "participant observer" field experience. Students are expected to apprise themselves of Field Experience, dates, duration and responsibilities as outlined on the Office of Student Teaching website http://www.mcgill.ca/ost.
Trimestres : Automne 2013, Été 2014
Chargés de cours : Benson, Fiona J (Fall) Benson, Fiona J (Summer)
Corequisite: EDEC 201
Restriction: Open to B.Ed. Secondary and B.Ed. K/Elem. students
Enseignement des Ă©tudiants : Supervised student teaching in a school. Students are expected to apprise themselves of Field Experience, dates, duration and responsibilities as outlined on the Office of Student Teaching website http://www.mcgill.ca/ost.
Trimestres : Été 2014
Chargés de cours : Benson, Fiona J (Summer)
Enseignement des Ă©tudiants : Supervised student teaching of designated subject areas for a minimum of 35 days in an aboriginal elementary school, assuming more responsibility for student learning, classroom management, and formative and summative evaluations.
Trimestres : Automne 2013
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
36 unités à choisir selon les choix suivants :
6 unités parmi les cours de langue suivants, selon le groupe de langue et la connaissance de celle-ci.
Programmes d’études et formation : Students will continue their study of Algonquin syntax and morphology and improve their literacy. Oral skills will focus on basic interactions and classroom commands. Students will become aware of the difficulties encountered in learning a second language and consider implications for their students' language learning.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEE 293
Éducation élémentaire : Students will develop a basic knowledge of the Algonquin phonological system and gain some understanding of the morphological and syntactic rules, the stress and intonation patterns which control the language, and how Algonquin culture is reflected in the language.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Éducation élémentaire : Students will learn the Algonquin phonological system. They will focus on animate/inanimate and inflections for agreement, aspect, tense and number. They will analyze word generation conventions and derive Algonquin labels to describe how Algonquin operates.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Éducation élémentaire : Students will continue their earlier study of the language. Items dealt with will include complex tenses, complex sentence structures, e.g. conditionals, subordination, embedded structure, as well as the study of nominalizing verbs and verbalizing nouns. Importance will be placed on developing writing and reading skills.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEE 294
Programmes d’études et formation : Students will learn their own phonology and see how the phonological system is reflected in dialects. They will learn the spelling rules and develop their literacy skills in syllabics. Finally, they will derive Cree grammatical terms and begin to study Cree morphology and syntax.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Programmes d’études et formation : Students will study the morphology and syntax analysis of Cree at a more advanced level and begin the study of word generation conventions. In addition, features of Cree that are difficult in first language acquisition will be highlighted and implications for classroom practice discussed.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEC 241
Éducation élémentaire : Structure and morphology of Inuktitut for teachers working in that language. Use of orthography, both qaliujaaqpait (Roman script) and qaniujaaqpait (syllabics) as established by the Inuit Cultural Association.
Trimestres : Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Inukpuk, Caroline (Winter)
Prerequisite: Fluency in Inuktitut
Éducation élémentaire : A study for Inuktitut/Amerindian language speakers, of Inuktitut/Amerindian language phonology and structure, emphasizing the connection between the two, demonstrating the orderliness of many dialectic differences.
Trimestres : Hiver 2014
Chargés de cours : Pinguatuk, Eyuka (Winter)
Programmes d’études et formation : Students will gain a basic understanding of Mi'kmaq syntax and morphology, and stress and intonation patterns of the language. Students will develop literacy and learn what makes Mi'kmaq distinctive as well as how the culture is reflected in the language.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Programmes d’études et formation : Students will continue their study of Mi'kmaq syntax and morphology and improve their literacy. Oral skills will focus on basic interactions and classroom commands. Students will discuss the difficulties encountered in learning a second language and consider implications for their students' language learning.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEC 237
Programmes d’études et formation : Students will learn the phonological system and develop their literacy skills. They will also begin to explore Mi'kmaq syntax and morphology. Word generation conventions will be introduced and Mi'kmaq labels developed to describe how the language functions.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Programmes d’études et formation : Students will continue their syntactical and morphological analysis of Mi'kmaq and further develop their reading and writing skills. Features of Mi'kmaq that are difficult for second language learners will be highlighted and implications for classroom practice discussed.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEC 239
Programmes d’études et formation : Students will continue their study of Mohawk syntax and morphology and improve their literacy. Oral skills will focus on basic interactions and classroom commands. Students will discuss the difficulties encountered in learning a second language and consider implications for their students' language learning.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEE 296
Éducation élémentaire : Students will develop a basic knowledge of the Mohawk phonological system and have some understanding of the morphological and syntactic rules, the stress and intonation patterns which control the language, and how Mohawk culture is reflected in the language.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Éducation élémentaire : Students will learn the Mohawk phonological system (including glottal stop, length mark, up and down stress). Syntactically and morphologically, they will focus on the pronoun system (tense included). Word generation conventions will be analyzed and Mohawk labels developed to describe how the language functions.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Éducation élémentaire : Students will complete their earlier study of the predictable items in the language, and then will focus on the non-predictable items in Mohawk: irregular verbs, reflexive and semi-reflexive verbs, purposive stem, translocative, etc. Importance will be placed on developing reading and writing skills.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEE 297
Programmes d’études et formation : The phonological system, including syntax and morphology. Word generation conventions will be analyzed and labels will be developed to describe how the language functions.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Programmes d’études et formation : The morphology and syntax analysis of Naskapi at a more advanced level, including the study of word generation conventions. Importance will be placed on developing reading and writing skills.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: EDEC 227
30 unités parmi les cours suivants:
Afin d'effectuer un choix pertinent, les étudiants consultent le conseiller au programme pour sélectionner des cours dans la liste des cours complémentaires.
Éducation en arts : Development of First Nations and Inuit skills and knowledge in art, music, handicrafts and other areas both modern and traditional. Topics will vary and be chosen from a range identified by instructors and students. Course is seasonally based and will cover summer cultural skills.
Trimestres : Hiver 2014
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Programmes d’études et formation : This course introduces students to concepts and strategies for organizing, teaching, and evaluating learning in classes in which there are students from two, three or four grade levels.
Trimestres : Été 2014
Chargés de cours : Macarthur, Judith (Summer)
Programmes d’études et formation : Ideas essential for the development of a coherent educational theory and sound professional practice. Reflections on: the nature of the person, of reality, of knowledge, and of value; the aims of education, the nature of the school and the curriculum, the roles and responsibilities of professional educators.
Trimestres : Automne 2013, Hiver 2014
Chargés de cours : Morris, Ronald; White, Boyd Eric (Fall) McDonough, Kevin Michael (Winter)
Programmes d’études et formation : Orientation to the equipment and systems of educational technology. Examination of theories of educational technology, media education and technology education and the exploration and development of possible applications in school settings.
Trimestres : Automne 2013, Hiver 2014
Chargés de cours : Milton, George; Fullerton, Thomas James (Fall) Trimble, Lisa; Carter, Mindy; Fullerton, Thomas James; Milton, George (Winter)
Éducation élémentaire : This course will explore the current research and theory of language learning and the practices which provide meaningful language experiences in the context of the pre-school and elementary classroom.
Trimestres : Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Bennett, Melanie; Pasquin, Lesley; May, Beverly (Winter) Matt, Betsy (Summer)
Éducation élémentaire : Elementary Education: The first of two courses specially designed for elementary school pre-service teachers. Focused on key areas of what teachers need to know and be able to do to support students' development of mathematical understanding (focus on mathematics content, students' reasoning, and pedagogy). Provides insight and understanding of the Quebec elementary mathematics program.
Trimestres : Automne 2013, Été 2014
Chargés de cours : Manuel, Dominic; Arkhipova, Elena; Savard, Annie; Kobiela, Marta; Din, Saba (Fall) Ryan, Patrick (Summer)
Éducation élémentaire : The First Nations or Inuit classroom as a unique pedagogical setting. Introduction to planning and maintaining a learning environment for First Nations or Inuit children. Study and application of differential learning styles.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Éducation élémentaire : Methods of teaching syllabic reading and writing. Understanding the principles of sight word reading instruction, child observation, material development and guided instruction.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2013-2014.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2013-2014.
Prerequisite: Fluency in Inuktitut/Cree syllabics
Éducation élémentaire : An orientation to the Kindergarten curriculum. Integration of the school subject areas (language arts, second language, mathematics, social sciences, science, expressive arts, moral and religious education, and physical education) in a manner appropriate to the developmental level of the pre-school child.
Trimestres : Hiver 2014
Chargés de cours : Smith-Gilman, Sheryl (Winter)
Éducation élémentaire : Science as a means of exploring and explaining our environment. A study of some of the fundamental concepts and process skills common to most elementary programs.
Trimestres : Automne 2013
Chargés de cours : Seiler, Gale (Fall)
The course includes a fee of $10 for a lab manual prepared by the professor required for the course. The fee is refundable until the end of the course add/drop period.
Éducation élémentaire : A study of science programs and teaching strategies appropriate for providing elementary school children with an appreciation of the nature and method of science inquiry.
Trimestres : Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Seiler, Gale (Winter) Ryan, Patrick (Summer)
Prerequisite: EDEE 270.
Restriction: Not open to students who have taken EDEE 372 (Teaching Science)
The course EDEE 275 includes a $15 fee covering the cost of printing for the lab manual required by all students registered for the course. The fee is refundable until the end of the add/drop period.
Éducation élémentaire : Designed for elementary school teachers. A multi-disciplinary and cross-curricular investigation of various citizenship education themes, geographical regions and historical periods as outlined in the Quebec Education Program.
Trimestres : Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Zanazanian, Boghos (Winter) Diamond-Bear, Mary (Summer)
Restriction: Faculty of Education students.
Éducation élémentaire : Programs, materials and strategies for social studies from Kindergarten through grade six.
Trimestres : Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Burkholder, Casey (Winter) Diamond-Bear, Mary (Summer)
Éducation élémentaire : Selection and use of literature suitable for children in the elementary school.
Trimestres : Automne 2013, Hiver 2014
Chargés de cours : Smith, Donna Lee (Fall) Smith, Donna Lee (Winter)
Éducation élémentaire : Elementary Education: The second of two courses specifically designed for elementary school pre-service teachers. Provides opportunities for the development of increasingly sophisticated knowledge and practices specific to elementary mathematics teaching. Provides insight and understanding of the Quebec modern elementary mathematics program.
Trimestres : Hiver 2014, Été 2014
Chargés de cours : Kobiela, Marta; Savard, Annie; Manuel, Dominic (Winter) Parker, Zachary (Summer)
Éducation élémentaire : The role of evaluation within kindergarten/elementary school programs. Topics include the kinds of information needed, different techniques for collecting that information, and ways of interpreting it to make educational decisions. Principles and a variety of methods for evaluation are discussed and practiced.
Trimestres : Automne 2013, Hiver 2014
Chargés de cours : Pasquin, Lesley; Smith-Gilman, Sheryl; Germano, Teresa; Delaney, Christina Ryan; May, Beverly (Fall) Bennett, Melanie (Winter)
Education Building
3700 McTavish Street
Montreal, Quebec H3A 1Y2
Tel.: 514-398-7042 (Undergraduate) | Fax: 514-398-4679 [Email]
