91ÉçÇø

Accueil

André Costopoulos : Chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé au Département d'anthropologie de l'Université 91ÉçÇø, et vice-doyen aux affaires étudiantes à laÌýFaculté des arts de l'Université 91ÉçÇø.

Cliquez ici pour voir la .

Identification des inégalités en santé

Inégalités linguistiques en santé périnatale au Québec*

Nathalie Auger :ÌýSpécialiste en surveillance et épidémiologiste àÌýl'Institut national de santé publique (INSPQ) et professeure adjointe de clinique au Département de médecine sociale et préventive de l’Université de Montréal.

Cliquez ici pour voir la ,Ìý±ô²¹Ìý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²ÔÌý±ð³Ù l'affiche.

Internet et l’accès aux soins de santé au sein des minorités linguistiques au Québec

Amélie Quesnel-Vallée : Professeure agrégéeÌýau Département de sociologie et d’épidémiologie de l'Université 91ÉçÇø et directriceÌýde l'Infrastructure de recherche sur les inégalités sociales en santé (IRIS).

Cliquez ici pour voir la ±ð³ÙÌýl'affiche.

Favoriser l’accès aux services sociaux et aux services de santé

Les professionnels de la santé possédant des compétences linguistiques et les communautés de langue officielle en situation minoritaire au Québec : Analyse comparative avec le reste du Canada

Jan Warnke :ÌýExpert-conseil en recherche dans l’analyse géodémographique des déterminants contextuels et sociaux de la santé àÌýl'Université Laval.

Cliquez ici pour voir laÌý ±ð³ÙÌýlaÌý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô.

Distribution équitable des professionnels de la santé

Élaboration et évaluation d’interventions stratégiques ciblées dans le but d'améliorer la relation entre les professionnels de la santé et les usagers d’expression anglaise des Cantons-de-l’Est

Estelle Chamoux : ProfesseureÌýadjointe au Département de biologie ±ð³ÙÌýmembre duÌýGroupe deÌýrecherches en santéÌýpsychologique ±ð³ÙÌýbien-être (PHWB) deÌýl'Université Bishops.

Présenté par l'assistant de recherche : Christopher M. Philip

Cliquez ici pour voir la ,Ìý±ô²¹Ìý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²ÔÌý±ð³Ù l'affiche.

Élaboration d’un manuel de formation en télésanté à l’intention des intervenants d’expression anglaise*

Antonia Arnaert :ÌýProfesseure agrégée à l’École de sciences infirmières et professeure au sein des programmes de soins holistiques de l’Université 91ÉçÇø.

Présenté par l'assistant de recherche : Daniel Nagel

Cliquez ici pour voir la ,Ìý±ô²¹Ìý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô ±ð³ÙÌýl'affiche.

Éliminer les barrières linguistiques dans l’accès aux soins de santé des personnes sourdes de la communauté d’expression anglaise du Québec

James C. MacDougall :ÌýProfesseur agrégé au Département de psychologie de l’Université 91ÉçÇø et président fondateur ±ð³ÙÌýchef de la direction de l’Institut canadien de recherche et de formation sur la surdité (ICRFS).Ìý

Présenté par les membres de l'équipe deÌýrecherche :ÌýBonnie DestounisÌý±ð³ÙÌýLiz Scully

Cliquez ici pour voir la ,Ìý±ô²¹ ±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²ÔÌý±ð³Ù l'affiche.

Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS)

Initiative de promotion de la recherche

James Carter :ÌýConseiller, Programmes et politiques, au Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS).

Cliquez ici pour voir la .

Développement de formation en langue seconde dans les services de santé et les services sociaux

Modélisation des dialogues liés à des tâches particulières entre le dispensateur de soins de santé et le patient*

Henrietta Cedergren :ÌýProfesseure honoraire au Département de linguistique de l'Université du Québec à Montréal (UQÀM).

Présenté par l'assistante de recherche : Victoria Surtees

Cliquez ici pour voir la ,Ìý±ô²¹Ìý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²ÔÌý±ð³ÙÌýl'affiche.

Création de corpus linguistiques destinés à la formation en langue seconde des professionnels de la santé*

Leif French :ÌýProfesseur agrégé à l'unitéÌýen linguistique et langues modernes de l'Université du Québec à Chicoutimi.

Présenté par l'assistante de recherche: Stephanie Lapointe

Cliquez ici pour voir la ±ð³ÙÌýl'affiche.

Élaboration et essai des modules fondés sur les tâches et destinés à la formation en langue seconde des infirmières francophones*

Elizabeth Gatbonton : Professeure agrégée au Département de l'éducation de l’Université Concordia.

Présenté par l'assistante de recherche:ÌýIoana Nicolae

Élaboration des tâches d’évaluation formative pour les infirmières apprenant l’anglais langue seconde au Québec*

Michel Laurier : Professeur au département de mesure et évaluation de l'Université de Montréal.

Présenté par l'assistante de recherche : Maria-Lourdes Lira Gonzales

Cliquez ici pour voir la et laÌý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²ÔÌý±ð³Ù l'affiche.

Évaluation du vocabulaire en langue seconde chez les professionnels de la santé*

Norman Segalowitz : Professeur de psychologie à l'Université Concordia, directeur associé du Centre d’étude sur l’apprentissage et la performance (CEAP) et directeur de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM).

Cliquez ici pour voir la ,Ìý±ô²¹Ìý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô et l'affiche.

Ìý* Ces projets ont été renouvelés pour l’année financière 2012-2013.

Nouveaux projets de recherche subventionnés pour 2012-2013 **

Contribution de la richesse et de la pauvreté à l'espérance de vie des Montréalais d’expression anglaise

Nathalie Auger :ÌýSpécialiste en surveillance et épidémiologiste àÌýl'Institut national de santé publique (INSPQ) et professeure adjointe de clinique au département de médecine sociale et préventive de l’Université de Montréal.

Cliquez ici pour voir la et laÌý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô.

Les technologies de l’information et des communications pour le développement des professionnels de la santé et leur soutien dans les milieux autochtones

Marie-Pierre Gagnon : Professeure adjointe à la Faculté des sciences infirmières de l'Université Laval et membre duÌýCentre de recherche du CHUQÌýà l'Hôpital St-François-d’Assise,ÌýAxeÌýde recherche sur le transfert des connaissances et l’évaluation des technologies en santé.

Présenté par les membres de l'équipe deÌýrecherche: Erik BretonÌý±ð³Ù Karine Dubé

Cliquez ici pour voir la et laÌý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô.

Soutien à l’alphabétisation communautaire en vue d'améliorer la santé et le niveau de littératie en milieu urbain et rural au Québec

Robert Savage :ÌýProfesseur agrégé au Département de psychopédagogie et de psychologie de l'orientation de l'Université 91ÉçÇø.

Cliquez ici pour voir la et laÌý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô.

** En plus, Lawrence Kirmayer et Eric JarvisÌýon étés subventionnés pourÌýL'évaluation des barrières linguistiques dans les services de santé mentale s’adressant à une population multiethniqueÌýpour la phaseÌý2012-2013.

Présentation par un invité virtuel

Traverser la frontière pour les services de soins de santé

John Kilburn : Professeur de sciences du comportement et Vice-doyen (Recherche et projets parrainés) de l'Université Internationale Texas A&M.

Cliquez ici pour voir la et laÌý±è°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ô.

Mot de clôture

André Costopoulos : Chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé au Département d'anthropologie de l'Université 91ÉçÇø, et vice-doyen aux affaires étudiantes à laÌýFaculté des arts de l'Université 91ÉçÇø.

Cliquez ici pour voir la .Ìý

Le Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé de l'Université 91ÉçÇø est financé par Santé Canada